” It’s more than a game. It’s an institution.”
Thomas Hughes (1822-1896)
Як вчитель я дуже за доволена, що мої учні мають палке бажання вивчати англійську мову. І я намагаюсь зробити уроки більш пізнавальними та цікавими. Успішне вирішення комплексного завдання навчання та виховання залежить від вчителя, його професійної кваліфікації та ерудиції.
Я повністю усвідомлюю , що для того, щоб пробудити інтерес моїх учнів та надати їм тверді знання я повинна бути в вищій мірі компетентна в широкому спектрі питань.
Ось чому я постійно займаюсь самоосвітою та намагаюсь знайти як більше корисної і цікавої інформації, щоб розширити кругозір учнів.
А головним для мене є той факт, що процес навчання приносить величезне задоволення, радість учнів і в них народжується щира любов до іноземних мов!
І щастя моє як вчителя в тому, що здобуті знання іноземної мови викликають у моїх учнів бажання удосконалювати їх, осягати нові вершини.
Безумовно, я розумію, що колись потреба в мені відпаде, і мій учень, що вже подорослів, продовжить свій шлях в пізнанні мови самостійно, бо вже не схоче покинути цей світ – адже неможливо відмовитися від того, що любиш.
Я абсолютно впевнена, що, якщо застосовувати творчий підхід до такої серйозної справи як вивчення іноземної мови позитивний результат не примусить себе чекати.
Тому саме Я за навчання із творчістю,запалом та захопленням, а ВИ?
МОЇ УЧНІ
МОЇ ПОСІБНИКИ 
Вчимось читати англійською
Вчимось читати французькою
THE ABC of a GREAT TEACHER
Публікації
1. Торутько О.А. “Методичне представлення проекту та сам проект “Про вплив забобонів” .“English,” №18 (21) November 2003
2. Торутько О.А Методична розробка уроку по темі «Beauty. Bewitching, fascinating world of music and poetry” в 9 класі .“English”, №8(128) April 2006
3. Торутько О.А. „Урок – це дзеркало загальної й педагогічної культури вчителя, мірило його інтелектуального багатства, показник його кругозору, ерудиції”(В.А.Сухомлинський). Стаття в ліцейній збірці «Метод проектів» під ред. І. Г. Єрмакова.
