|
|
| Робота кожного вчителя кафедри початкового навчання спрямована на створення комфортних умов для навчання і перебування дитини у ліцеї, адже це його перші кроки до дорослого самостійного життя. Доброта, ніжність, розуміння особливостей кожного – ось, що оточує молодшого школяра у нас. Сучасні методи навчання, диференційований підхід до пояснення матеріалу – мета кожного вчителя. В своїй роботі ми намагаємось урізноманітнювати початкову школу, звертаючи увагу на головне – психолого-педагогічний виховний процес. Наші учні повинні бути розвиненими, вихованими особистостями і задача вчителів – створити найліпші умови для саморозвитку і життєтворчості дитини. Вчителі, працюючи з кожним учнем, намагаються постійно глибоко вивчати дитину як цілісну особистість і поступово збирати дані про її психологічні якості (активність, темперамент, емоційна спрямованість), пізнавальні здібності (спостережливість, увага, пам’ять мислення, творчість), фізичний розвиток (зір, слух, сила, зріст, вага), особливості характеру і поведінки (працелюбність, організованість, скромність, правдивість). У початковій школі кожна дитина має відчути, пережити багато разів успіх у праці, радість спілкування. Ми – вчителі початкових класів розуміємо нашу відповідальність за те, яким з самого початку буде навчання. Члени кафедри початкового навчання багато співпрацюють з колегами з інших передових ліцеїв, гімназій, шкіл, постійно знаходяться у центрі нових наукових розробок, методик, спілкуються і радяться з батьками учнів. “Школа першого ступеня”, як називають початкову, дає високу якість знань – це ціна зусиль педагога і учнів. |
Бойко Любов Іванівна старший вчитель
Бобровицька Світлана Семенівна Галька Світлана Валеріївна вчитель вищої категорії Квітко Тамара Миколаївна Кірічишина Валентина Олександрівна старший вчитель,вчитель вищої категорії Лобода Інна Федорівна Погарська Жанна Михайлівна Супрун Тетяна Степанівна Таран Марина Володимирівна Щегорцова Валентина Федорівна |




” До школи – з радістю ! “